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En México 1 de cada 115 personas, tiene algún Trastorno del Espectro Autista y cada 2 de abril es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Y estamos aquí para explicarte cómo se manifiesta durante los primeros tres años de vida, cómo es la integración escolar del niño con autismo y cómo se caracterizan por alteraciones en la interacción social, comunicación verbal y no verbal y conductas restrictivas y repetitivas.REPRODUCIR EN EL REPRODUCTOR
Así es la integración escolar del niño con autismo
La Ley General para la Atención y Protección a personas con la Condición de Espectro Autista reconoce como derecho: Recibir una educación basada en criterios de integración e inclusión, tomando en cuenta sus capacidades y potencialidades, mediante evaluaciones pedagógicas, a fin de fortalecer la posibilidad de una vida independiente.
«Sesame Place”: el primer parque temático para niños con autismo
• El autismo puede ser diagnosticado con seguridad desde los 18 a los 24 meses.
• En Estados Unidos la mayoría de los niños es diagnosticado cerca de los cuatro años.
• Cerca del 78% de los niños con autismo no recibe su diagnóstico hasta los tres años y 22% no fue diagnosticado hasta los cinco años.
• De tener una detección temprana y un tratamiento durante los primeros 3 y 4 años de vida, la posibilidad y el porcentaje de tener niños en una escuela regular es del 50%.
• Los niños son cinco veces más propensos que las niñas a tener trastornos del espectro autista.
Libro 90 respuestas claras para mamás novatas.
TESTIMONIOS
Autismo
Mama: Andrea Álvarez
Hijo: Manuel Álvarez de 4 años
• Se dieron cuenta cuando Manuel tenía 2 años
• Porque no hablaba, no respondía a su nombre, el contacto visual era intermitente y tenía muy poca interacción social
• Acudieron con un neurólogo y posteriormente con una neuropsicología y le hicieron el test de autismo
• Lo más difícil como mamá ha sido encontrar una escuela , enfrentar su comportamiento en lugares públicos, saber qué es lo que quiere
• Gracias a la terapia, ahora ya habla
Por otro lado: Las vacunas no tienen relación con el autismo
Asperger
Mama: Susana Hidalgo
Hijo: Alejandro Téllez de 6 años
• Se dieron cuenta cuando Alejandro tenía 2 años
• Porque era irritable, no hablaba bien, no soportaba texturas, o ensuciarse, caminaba de puntitas para evitar el contacto
• Fueron con un pedio psiquiatra hicieron un encefalograma una prueba de IQ y una prueba de desarrollo
• Lo más difícil como mamá ha sido tener el tiempo que necesita para dedicarle a sus terapias
• Gracias a la terapia se ha adaptado al mundo real sin tener malicia
Integración escolar del niño con autismo
o La importancia de asistir a la escuela nos hace creer que por el hecho de que el niño asista ya lo convierte en un ser humano completo.
o Ponemos en la escuela toda la responsabilidad sobre qué deben aprender para ser exitosos.
o Pensamos que con que vayan bien en la escuela ya está todo logrado.
o En el caso de los niños con problemas de desarrollo, muchos creen que por que esté con niños regulares en escuelas regulares su hijo se convertirá en alguien como ellos.
o Pensamos que por que está escolarizado avanzara rápido y de forma natural, pero no es así.
o Los niños dentro del espectro autista, NO IMITAN así que no copiaran a sus compañeros, en cambio es muy probable que los niños regulares pequeños imiten a su compañero autista, provocando malestar en los maestros y padres de familia.
Por otro lado: Soy papá de una persona con autismo. Esto es lo que he logrado
Para buscar una integración escolar del niño con autismo exitosa
o Debe recibir terapia previa para modificar las malas conductas donde va a prender sobre la comprensión del lenguaje.
o Llevar terapia de lenguaje.
o Trabajar el área sensorial.
o Aprender a ir al baño.
o Aprender a comer su lunch.
o Jugar en el recreo.
o Aprender todo lo relacionado al kínder y estará listo para inscribirse.
o Dentro de la terapia recreamos un salón de clases en donde el niño podrá practicar y sentirse cómodo.
¿Cómo saber si está funcionando la escuela?
o Para una integración escolar del niño con autismo, debe haber avances tangibles tanto al nivel cognitivo con la escuela y también en casa con la familia.
Conoce: 5 preguntas comunes sobre el autismo
¿Qué otras alternativas hay para las personas con autismo que no puedan cursar a una escuela regular?
o Loló sigue trabajando con los niños y jóvenes reforzando lo ya aprendido y creando nuevas metas como puede ser un oficio, mejorar la comunicación e independencia, aprender a cocinar, comprar en el súper, ir a museos, lugares públicos.
o No perder lo ya aprendido y ser lo más autosuficientes posibles, es parte fundamental del la integración escolar del niño con autismo
¿Hasta qué edad puede ser integrado un niño?
o Si el niño logra objetivos escolares a una edad de 8 o 9 años, todavía puede ser integrado, sus conductas deberán ser controladas y la escuela tiene que comprometerse con seguirlo apoyando con maestras de apoyo.
