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Los alumnos españoles lideran el uso de la IA pero no mejoran sus calificaciones

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Aunque los estudiantes españoles son de los que más usan a la inteligencia artificial para estudiar, el Informe PISA demostró que esto no está mejorando sus calificaciones.

Uso de IA en estudiantes españoles
Tener avances en tecnología no garantiza un mejor nivel académico. Actualmente, el uso de IA en estudiantes españoles es de los más altos del mundo, pero un estudio de PISA reveló que eso solo ha ayudado a que haya un estancamiento educativo. Ya que recurrir a este tipo de herramientas no impulsa a que los alumnos obtengan mejores calificaciones.

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Los alumnos españoles lideran el uso de la IA pero no mejoran sus calificaciones

De acuerdo con el informe de PISA, los adolescentes en España superan por mucho las medias europeas en el uso de herramientas de inteligencia artificial. Ya sea para redactar trabajos, resumir lecturas largas, investigar o simplemente buscar ese empujoncito extra en algunas materias, básicamente la IA está presente en casi todas sus rutinas escolares.

Este uso intenso de inteligencia artificial para estudiar ubica a España en los primeros lugares, muy lejos de países como Japón, Finlandia o Reino Unido, en los que los alumnos casi no la usan en la escuela. Lo más curioso de este estudio es que los países con menos tecnología son los que siguen sacando mejores puntajes en matemáticas, ciencias y lectura.

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¿Cómo afecta el aprendizaje de nuestros hijos? 

El estudio señaló que abusar de este tipo de aplicaciones se relaciona con un menor rendimiento escolar. Y no es que la tecnología sea mala por sí sola, de hecho puede ser una gran aliada para entender un tema difícil. El problema surge cuando se usa en exceso y sin una guía adecuada por parte de papás y maestros.

Los principales riesgos de que los adolescentes dependan de la IA son los siguientes:

  • Hacen menos esfuerzo mental ya que dejan que las «máquinas» piensen por ellos.
  • Se acostumbran a recibir respuestas automáticas sin cuestionarse si son ciertas o no.
  • Aceptan datos falsos o inexactos como verdades absolutas.
  • Aumenta el riesgo de caer en plagio.

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El reto de guiar a los críos en la era digital 

En España, las niñas utilizan estas herramientas más que los niños, además de que el consumo se concentra en las familias de mayor nivel socioeconómico. Sin mencionar que regiones como Canarias encabezan las cifras, mientras que Navarra registra los niveles más bajos.

Más que prohibir el uso de pantallas, el verdadero reto para las familias y escuelas está en enseñarles a usar la tecnología de manera ética y con pensamiento crítico. Ya que lograr un uso de inteligencia artificial para estudiar de manera responsable evitará que el rendimiento escolar baje y ayudará a que el uso de IA en estudiantes españoles se convierta realmente en un impulso para su futuro.

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