¿No les pasa que somos las únicas personas que entienden los balbuceos de nuestro crío? Que si quiere agua, leche, jugar, le entendemos perfecto, y todos te dicen: Solo tú le entiendes.  Sin embargo, aunque esto pueda parecer lindo, es súper importante que estemos pendientes de cómo desarrolla el lenguaje y no fomentar a que siga hablando con simples balbuceos.

Todos los niños nacen con la capacidad de aprender cualquier lenguaje, pero necesitan primero aprender el que su familia o el entorno en el que se desenvuelven. Antes de la pandemia en México, se estimaba que 1 de cada 5 niños no tenía un desarrollo óptimo del lenguaje a los dos años de vida.

Después de la pandemia esto se ha incrementado casi 50% y es algo que ya requiere nuestra atención. Típicamente los niños en desarrollo pueden tener problemas con algunos sonidos, palabras y oraciones mientras están aprendiendo. Sin embargo, la mayoría puede usar el lenguaje fácilmente alrededor de los 5 años de edad.

¿Qué diferencia hay entre comunicación, lenguaje y habla?

Como lo dijo Watzlawick “es imposible no comunicar”. Cuando hablamos, cuando hacemos un gesto ante lo que oímos estamos comunicando.  El desarrollo de destrezas de la comunicación comienza en la infancia, antes de decir la primera palabra.

Para que se dé la comunicación, se requiere de:

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-Un emisor o receptor: que puede ser el niño o las demás personas.
-Un canal: que puede ser la vista o la audición (por lo que es fundamental verificar que tu hijo vea y oiga)
– Puede ser verbal (lenguaje) o no verbal (gestos, expresiones faciales, etc.)
-El lenguaje implica el uso de signos o símbolos específicos para poder transmitir un mensaje. Para poder aprenderlo es indispensable el escucharlo desde etapas tan tempranas como en el último trimestre del embarazo cuando mamá habla en voz alta y durante todo momento en que se interactúe con él o ella.

HITOS CLAVE EN EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN

De estos hay cuatro elementos fundamentales que deberíamos de observar en nuestros hijos en los primeros años y si no lo están acudir al especialista para ver que todo esté bien:

1.Sonrisa social: Se da como respuesta al ver que otra persona le sonríe al niño. Esto le permite al bebé comunicar que puede diferenciar de humano versus no humano. Si no se ha presentado de forma consistente a partir de los 3 meses sería importante una valoración médica para descartar problemas visuales, etc.

2. Ansiedad de separación: Se da entre los 6-12 meses de edad y la respuesta esperada es que el bebé cuando ve que su cuidador se va llore, esto permite organizar en el cerebro del bebé la idea de conocido vs desconocido.

3. El niño entre los 15-18 meses debe de decir “sí/no” para expresar que quiere o no quiere algo, esto le permite organizar como a través de sonidos puede hacer que otras personas hagan acciones.

4. A partir de los dos años de edad deberían de expresar frases de tres palabras como “mamá quiero leche”.

También lee: Así se desarrolla el lenguaje de un bebé sus primeros años

¿QUE PUEDE COMUNICAR UN NIÑO SEGÚN SU EDAD?

➔ 1 año:

● Balbuceo antes de los 6 meses
● Silabeo a partir de los 6 meses
● Dice palabras sueltas
● Comprende su nombre, el de sus padres o hermanos (antes del año)
● Explosión de vocabulario (18 meses)
● Señala objetos
● Hace gestos con sus dedos
● Hace contacto visual

➔ 2 años:

● Pronuncia y se le entiende 50% de los sonidos
● Combina 2 o más palabras
● Usa más de 50 palabras
● Usa y comprende aprox. 300-600 palabras
● Comprende órdenes de 2 partes
● Usa gestos simbólicos (manda besos, juega a que vuela como pájaro)
● Uso de juego simbólico (fijne/juega a que maneja, le da de comer a un osito)

➔ 3 años:

● Pronuncia y se le entiende 70% de los sonidos
● Usa oraciones simples de 3 o más palabras
● Puede repetir oraciones cortas
● Comprende las funciones de las cosas, los opuestos, conceptos temporales
● Comprende órdenes de 3 partes
● Es consciente del pasado y del futuro
● Puede seguir conversaciones largas
● Hace solicitudes, peticiones, exigencias, preguntas
● Usa gestos culturales (sacar la lengua)
● Uso y comprensión de gestos y emociones

➔ 4 años:

● Pronuncia y se le entiende 80% de los sonidos
● Combina 5-7 o más palabras
● Puede seguir conversaciones y cuentos
● Respeta turnos
● Se involucra en juegos de grupo y sus reglas

➔ 5 años:

● Pronuncia y se le entiende 80-95% de los sonidos, excepto la “R”
● Combina 6-8 palabras
● Su gramática se parece a la del adulto
● Comprende y responde preguntas (cómo, dónde, por qué, para qué)
● Interpreta lenguaje no literal (chistes)
● Se relaciona fácilmente con adultos y niños
● Interactúa en juegos

MITOS Y REALIDADES SOBRE POR QUÉ NO HABLA TU HIJO

PREGUNTAS PARA ENTENDER QUÉ SIENTE UN NIÑO CON PROBLEMAS DE LENGUAJE

-¿Alguna vez te ha pasado que te están hablando tú estás en otra cosa y no entendiste nada y tienes que decir, me lo repites porfa
-¿Alguna vez hablas y las demás personas hacen un gesto que expresa “de qué estás hablando”?
-¿Alguna vez has tenido la palabra en la “punta de la lengua” pero por más que quieres encontrarla no sale?
-¿Alguna vez dices: “pásame el coso ese” o “la chunche esa” y no todas las personas te entienden?
-¿Te ha pasado que escuchas que te hablan pero no entiendes nada de lo que te dicen (como Charlie Brown con los adultos)?

Mi hijo no pronuncia bien la «r» ni la «rr»